在幼儿成长的黄金时期，劳动教育宛如一颗璀璨的明珠，散发着独特的光芒。天柱县第一幼儿园积极响应《3—6岁儿童学习与发展指南》的号召，以家园共育为桥梁，精心搭建起一座劳动教育的乐园，让孩子们在劳动中收获成长，在合作中绽放光彩。

  幼儿园内：巧设活动，播撒劳动种子

  踏入天柱县第一幼儿园，仿佛置身于一个充满活力与创意的劳动小世界。老师们深谙幼儿成长规律，依据不同年龄段幼儿的特点，精心策划了一系列丰富多彩的劳动教育活动。

  小班教室里，幼儿们老师的协作与指导下，从整理自己的物品、摆放小椅子开始，逐渐培养自我服务意识;中班幼儿承担起整理图书、照顾自然角植物的任务，学会为集体服务;大班幼儿则参与到扫地、拖地、擦桌子等班级劳动之中。通过劳动，大班幼儿的责任感和团队协作能力得到了极大的锻炼，他们学会了分工合作，明白了集体的力量是无穷的。

  为了让孩子们更好地掌握劳动技能，老师们可谓是煞费苦心。他们通过生动的示范讲解，让孩子们直观地了解劳动的步骤和方法;又编创了朗朗上口的儿歌，让孩子们在欢快的节奏中记住劳动的要点;还采用了游戏化教学的方式，将劳动变成了一场充满乐趣的游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中爱上了劳动。

  家庭之中：携手共进，浇灌劳动之花

  幼儿园的教育离不开家庭的支持与配合。天柱县第一幼儿园深知这一点，通过多种渠道与家长建立了紧密的联系。家长会上，老师们详细地向家长介绍劳动教育的重要性，分享适合不同年龄段幼儿的家庭劳动任务和指导方法;家园联系栏里，张贴着劳动教育的相关知识和孩子们在园的劳动表现，让家长随时了解孩子的成长动态;班级微信群中，老师们及时与家长沟通孩子在幼儿园的劳动情况，分享劳动教育的小妙招。

  在幼儿园的积极引导下，家长们纷纷行动起来，放手让孩子参与到家务劳动中。扫地、拖地、洗碗、叠衣服、整理玩具……这些看似平常的家务，却成为了孩子们成长的阶梯。家长们根据孩子的年龄和能力，合理安排劳动内容，给予孩子充分的信任和鼓励。当孩子完成一项家务时，家长们会及时给予肯定和表扬，让孩子在劳动中感受到成就感，从而更加积极主动地参与劳动。

  成长之果：独立自信，绽放劳动光彩

  在“家园共育”的劳动教育模式下，孩子们发生了令人欣喜的变化。他们变得更加独立、自信，不再依赖父母的帮助，能够主动完成自己的事情。在幼儿园里，孩子们会主动帮助小伙伴整理衣物、收拾玩具;在家里，他们会主动承担起扫地、洗碗等家务，成为父母的得力小助手。

  家长们也真切地感受到了孩子的成长。他们惊喜地发现，孩子变得更加懂事了，懂得体谅父母的辛苦，生活自理能力也有了显著的提高。一位家长感慨地说：“以前孩子在家什么都不愿意做，现在会主动帮我洗碗、扫地，还经常跟我说在幼儿园学到了什么劳动技能，真的长大了!”

  展望未来：深化合作，共育劳动幼苗

  劳动教育的征程永无止境。天柱县第一幼儿园将继续深化家园合作，不断探索创新劳动教育的新形式、新内容。未来，幼儿园计划开展更多丰富多彩的劳动实践活动，如组织幼儿参与社区志愿服务、开展劳动技能比赛等，让孩子们在更广阔的舞台上锻炼自己。

  同时，幼儿园还将加强与家长的沟通与交流，定期举办家长培训活动，分享劳动教育的最新理念和方法，让家长成为孩子劳动教育的有力支持者。相信在幼儿园和家庭的共同努力下，劳动教育这颗种子将在孩子们的心中生根发芽，茁壮成长，陪伴孩子们健康快乐地走向美好的未来。

  天柱县第一幼儿园以家园共育为笔，以劳动教育为墨，正书写着一幅绚丽多彩的幼儿成长画卷。让我们共同期待，在这片充满爱与希望的土地上，孩子们能在劳动中收获快乐，在合作中学会成长，绽放出属于自己的光芒。(罗朝芳 欧阳晓善)