为提升学生的劳动素养，黎平县以“种植”为起点、以“美食”为抓手、以“手工”为载体、以“义卖”为桥梁，通过开展一系列富有特色的实效性劳动教育，让青少年继承传统农村农业文化，传承农村绿色文化、健康饮食文化，弘扬农村匠心独运的手艺文化，搭建了学校与家长、社会的交流之桥，提高劳动教育在促进学生德智体美劳中的重要作用，形成学校、家庭、社会协同联动的劳动教育模式。

  在劳动教育实践活动中，该县各级各类学校组织学生种植红薯、平菇、蔬菜、花卉等农作物，让学生在劳动中了解植物的生长规律、种植技术和生态保护等方面知识。通过亲自参与种植、浇水、施肥、观察植物生长过程，感受到生命的力量和自然的美好，在继承和弘扬传统农业文化的同时，增强了学生对三农的认同感和归属感。2023年以来，全县建有劳动基地153个，种植收获红薯2600余斤，平菇700余斤，蔬菜1200余斤，花卉800盆。

  活动中，学生亲自制作品尝“红薯粑”、炸“螃蟹”、烹饪“平菇”、自制“冰糖葫芦”等农村美食，让他们了解到美食的营养价值，理解农村饮食文化。同时，在劳动过程中培养学生热爱劳动、勇于创造的精神，培养学生的动手能力。

  组织学生学习、制作蜡染、纳鞋底、扫帚、端午“猴”、竹节人、陀螺等传统手工艺品和传统玩具。学生通过手工艺创作制作实践活动，传承了传统手工艺品和传统玩具的技能和技巧，颂扬了匠人精神，让学生感受到了匠人对于细节的追求和对于品质的坚持，加深对农村文化的底蕴的理解。

  通过学校精心组织义卖活动，将学生自己种植的农作物、自烹饪的美食、自制的手工品进行展示和义卖，锻炼学生的实践能力，展示自我舞台，提高学生的自信心、表达力和创造力。家长和群众通过这些劳动实践活动，了解孩子的成长和进步，加强了学校与家长、社会之间的良性互动。2023年以来，义卖总收入达9000余元。(曹焕黎 姚进忠 龙泽祥)