近年来，州委教育工委始终坚持党对教育事业的全面领导，以党建为引领，落实立德树人根本任务，奏响学校、家庭、社会三部曲，树立“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的时代新人理念，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

  举好学校“指挥棒”。把握劳动教育基本内涵，打造劳动教育课程内容。在学校党组织的领导下，成立学校劳动教育工作领导小组，由学校党组织书记、校长担任工作领导小组组长，负责总体工作，协调教务处、年级组、团委、少先队大队委，全力构建劳动教育协同机制。将劳动教育纳入日常课程中，开足、开齐劳动教育课程，以劳动与技术、综合实践、实习实训等课程为主体，采用“必修+选修”日常劳动课程形式，激发学生劳动内在的需求和动力。充分发挥党员教师“领头雁”作用，通过开展班团队会、劳模报告会、手工劳技展演等活动，提高学生劳动意识和劳动技能。2021年以来，全州教育系统建立校内校外劳动教育基地433个，受益学生90余万人。

  筑牢家庭“桥头堡”。强化家庭劳动，在学校党组织引领下，党员教师通过班级微信群、告家长书、入户宣传等“线上+线下”方式，弘扬劳动精神，强化劳动教育，家校联动形成合力，让学生自觉参与家务劳动，使劳动教育融入日常生活。拓宽劳动教育课堂。根据不同学龄段学生的年龄特点，充分发挥学校、家庭协同育人作用，安排适量的劳动家庭作业，让每个家庭利用周末时间带动学生在家开展必要的劳动，并将劳动过程和成果记录在“学生家务劳动登记簿”内，纳入学生个人学期成绩报告册，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的道理。五一劳动节期间，各级各类学校组织30余万名学生开展家庭劳动教育。

  用足社会“工具箱”。重视培养学生劳动教育成效，注重与社会协同作用的发挥，搭建实践平台。在学校党组织的带领下，加强统筹校内校外资源，发挥班主任、任课教师、共青团、少先队、学生会、学生社团的组织作用，支持学生走出教室，通过开展“劳动+志愿服务”“劳动+勤工俭学”“劳动+职业体验”等社会劳动实践活动，推动形成“一校一清单，一校一特色”，合理发挥劳动教育的育人作用，引导学生在劳动中提升综合素质，促进全面发展，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。今年以来，开展社会劳动实践活动80余次，接受劳动教育9700余人。 (周教委)