七十年来，《小喇叭》以声育人、滋养童心。在麻江乡土大地上，县第三小学“远山的梦想”合唱团，如同大山深处一支鲜活的“移动小喇叭”，用纯净童声开展美育实践，让乡村少儿美育落地生根。

  县第三小学以易地搬迁学生为主，不少孩子从乡镇村寨搬迁至安置点，很少有机会接触专业艺术课堂。南京农业大学了解到乡村孩子的艺术需求后，将美育纳入东西部协作教育帮扶内容，2024年推动组建“远山的梦想”合唱团。

  “我们立足乡村实际，打造属于大山孩子的‘小喇叭’，我们通过固定课时、常态化训练、常态化展演，让孩子们都能学得会、练得稳、展得出。”县第三小学音乐教师代洪静说。

  音乐教室内，音乐老师抬手打出节拍，几十名学生挺直身子，调整呼吸，从发声、咬字到形体姿态逐段打磨，过几天孩子们又将奔赴下一个舞台。

  “从原来的内向变成了现在的外向，之前都不敢和别人交流，现在敢上台去唱歌，而且参加了这个合唱团后，可以去到各地表演，家人们都为我上台表演而感到骄傲。”合唱团成员龙思思说。

  立足乡土、走出校园，“远山的梦想”合唱团成为传递正能量的“移动小喇叭”。团队曾亮相贵州村晚、村超赛场等各类乡村振兴展演平台，累计参与演出二十余场。合唱团正在用质朴童声丰富乡村文化生活，也为山区孩子提供了宝贵的社会实践与舞台机会。

  “美育是治愈心灵、点亮梦想的最好方式，很多孩子从最开始不敢出声、紧张怯场，到现在能够独立登台、放声歌唱，变化非常直观。”县第三小学音乐教师文竹说。

  帮扶由硬件供给转向能力培育。南京农业大学发挥高校艺术专业资源优势，通过线上专题授课、远程教研、支教教师驻校指导等方式，对学校音乐教师开展业务培训，把先进的合唱教学理念、训练方法留在校园，着力培育一支带不走的本土美育教师队伍。

  “我在台下指挥，看着我的孩子们在台上表演，他们从合唱小白，成长为经常登台的合唱小演员，这个身份的转变对于我来说很自豪也很骄傲。”文竹说。

  十余年来，南农大持续助力麻江教育，13批77余名研支团志愿者扎根基层，累计授课9万余节，惠及8.5万余名学生。如今，麻江县三小“远山的梦想”合唱团已然成为东西部协作赋能乡村美育的生动缩影，这支大山里的“移动小喇叭”，用嘹亮童声为山里孩子点亮艺术之光。（李青青 张国宝）