为扎实推进国家通用语言文字推广普及工作，铸牢中华民族共同体意识，助力基层青少年身心健康发展，8月8日，贵州大学“智心双扶”实践队赴黔东南州锦屏县大公田社区开展“推普+心理”专项社会实践，以趣味课堂、暖心陪伴赋能苗乡少年成长。

  趣味推普开课，筑牢表达自信根基

  实践队摒弃传统说教式教学，围绕青少年日常社交、生活表达等实用场景，开展沉浸式推普课堂。通过词语接龙、绕口令比拼、情景模拟、一对一发音纠正等趣味形式，聚焦平翘舌、声调等常见发音问题，手把手指导孩子们规范使用普通话。

图为小朋友介绍手工作品

图为小朋友搭建纸杯塔

  课堂设置自我介绍、故事分享、情景对话等互动环节，鼓励孩子们大胆开口、主动表达。不少内向腼腆的孩子逐步突破自我，敢于当众发言，语言表达能力和自信心得到显著提升。

  心理团辅赋能，守护少年向阳成长

  在推普课堂之外，实践队同步开展模块化心理健康团辅活动。依托情绪脸谱DIY、解忧留言、团队协作游戏、感恩寄语、时光胶囊等丰富形式，引导孩子们识别自身情绪、疏导心理压力，学会倾听沟通、互助包容，培养积极乐观的心态与团队协作能力，帮助青少年在陪伴中接纳自我、感恩成长。

图为孩子们展示情绪脸谱作品

  双向陪伴成长，青春践行初心担当

  本次实践是青年学子扎根基层、服务群众的生动实践，也实现了队员与青少年的双向成长。实践队员刘梓宸表示，推普不仅是语言的普及，更是自信的培育，看着孩子们敢于开口、积极表达、敞开心扉，更加真切体会到基层服务的价值与意义。队员道胤龙表示，乡村孩子的纯粹与真诚不断激励着自己，未来将持续以专业所长服务基层、助力青少年健康成长。

  久久为功深耕，持续赋能乡村振兴

  此次实践以语言为桥、以心灵为伴，切实为基层青少年送去暖心服务。下一步，贵州大学“智心双扶”实践队将持续深耕基层服务，完善常态化回访跟进机制，持续开展推普赋能、心理帮扶等志愿服务，以青春力量守护民族地区青少年茁壮成长，助力乡村文化振兴。(刘梓宸)